Lettre d'information Purplelicious
La lettre d'information Purpleicious est votre mensuel Vous y trouverez des informations sur toutes les choses merveilleuses qui se passent à City Springs ! Vous y trouverez des informations sur les classes, des nouvelles importantes pour les familles, des ressources utiles et des événements à venir, le tout dans un lieu coloré et communautaire.
Bulletins d'information archivés de SY 24-25
septembre 2024, octobre 2024, novembre 2024, décembre 2024, Janvier 2025, Février 2025, Mars 2025, Avril 2025, Mai 2025, Juin 2025
- Pleins feux sur les partenaires communautaires : CBREpar Projet de curriculum de Baltimore sur décembre 1, 2025 à 8:15 pm
Il y a un an, à l'occasion de Thanksgiving, CBRE, une société d'immobilier commercial de l'Inner Harbor, a commencé à travailler avec la City Springs Elementary Middle School, l'une des six écoles à charte de conversion de quartier du réseau Baltimore Curriculum Project (BCP). À l'automne 2024, un collègue de CBRE a présenté l'entreprise à Aaron Trumnio, [...]
- La classe Leader In Me de City Springs inspire les leaders de la maternelle à la 8e annéepar Projet de curriculum de Baltimore sur novembre 19, 2025 à 5:01 pm
Chaque enfant peut devenir un leader. C'est l'attitude adoptée par City Springs Elementary / Middle School, une école à charte de conversion de quartier du Baltimore Curriculum Project (BCP). En 2017, City Springs a officiellement adopté le programme Leader In Me de la Franklin Covey Foundation pour créer une culture de la réussite individuelle, du travail d'équipe et [...]
- BCP participe à la restauration de sculptures publiques près de City Springspar Projet de curriculum de Baltimore sur octobre 28, 2025 à 5:36 pm
David Hess, sculpteur et fabricant de meubles primé de Baltimore, a installé 32 sculptures d'art public dans le Maryland, la plupart dans la région de Baltimore. En 2006, M. Hess a installé Baltimore Passage à Albemarle Square, à quelques pâtés de maisons de la City Springs Elementary / Middle School, le Baltimore Curriculum Project (BCP) [...]
- Les élèves de City Springs et de Hampstead Hill visionnent un documentaire sur les pratiques réparatricespar Projet de curriculum de Baltimore sur octobre 15, 2025 à 7:59 pm
Les élèves de 8e année de la City Springs Elementary / Middle School (CS) ont rejoint leurs pairs de la Hampstead Hill Academy (HHA) le 3 octobre 2025, lors d'une réunion des Leaders Go Places (LGP) de la HHA dans le Newstead Gym de la HHA, pour visionner le nouveau court-métrage documentaire intitulé “Restorative Practices Make Strong Schools” (Les pratiques réparatrices font les écoles fortes). Le film, qui a été produit et financé par [...]
- La BCP présente un nouveau documentaire sur les pratiques réparatricespar Projet de curriculum de Baltimore sur octobre 15, 2025 à 7:23 pm
Le 29 septembre 2025, dans le gymnase Newstead de l'Académie Hampstead Hill, le Baltimore Curriculum Project (BCP) a donné le coup d'envoi de la célébration de son 30e anniversaire avec une autre “première” : la toute première projection d'un film. Restorative Practices Make Strong Schools, le court documentaire créé par Voices for Restorative Schools, raconte l'histoire de Restorative [...]
- En souvenir de Bernice Whelchel, ancienne directrice de City Springspar Projet de curriculum de Baltimore sur septembre 12, 2025 à 7:01 pm
Bernice E. Whelchel, ancienne directrice de la City Springs Elementary/Middle School, école partenaire du Baltimore Curriculum Project (BCP) depuis 1996, date de la création du BCP. Mme Whelchel, puissante avocate de l'instruction directe pour les écoles publiques de la ville de Baltimore et la nation, est décédée le 5 septembre 2025 à l'âge de 77 ans.
- Rencontrez M. Trumino, coordinateur de l'école communautaire de City Springspar Projet de curriculum de Baltimore sur août 19, 2025 à 2:45 pm
Dans les écoles à charte du Baltimore Curriculum Project (BCP), le rôle du coordinateur de l'école communautaire est essentiel. Le BCP adopte le modèle de l'école communautaire, ce qui signifie que la fourniture de services d'accompagnement aux élèves et aux familles est aussi importante que ce qui se passe dans la salle de classe. Le coordinateur de l'école communautaire de chaque école, recruté par [...]
- Paige Golden, RN, CSEM, promotion 2012par Projet de curriculum de Baltimore sur juillet 3, 2025 à 2:29 pm
Paige Golden vit le métier de ses rêves. Infirmière pédiatrique itinérante, elle est actuellement en mission au Kansas, au centre médical régional de Hutchinson. Avant cela, elle était affectée au centre psychiatrique résidentiel de l'ERC Pathlight Mood & Anxiety Center à Cockeysville, dans le Maryland. C'est une carrière passionnante qui a d'abord [...]
- Célébrer la réussite des étudiants : L'avenir des étudiants du PCApar Projet de curriculum de Baltimore sur juin 23, 2025 à 2:28 pm
Chaque année au mois de juin, les écoles du Baltimore Curriculum Project (BCP) célèbrent avec fierté leurs élèves de 5e et de 8e année qui franchissent une nouvelle étape dans leur parcours scolaire. Grâce à des exercices de clôture joyeux et sincères, les familles, les éducateurs et les pairs se réunissent pour reconnaître les réussites de ces élèves et les voies brillantes qui s'ouvrent à eux. [...]
- T. Rowe Price apprend aux élèves de 6e année de City Springs à avoir confiance en l'argentpar Projet de curriculum de Baltimore sur juin 23, 2025 à 1:52 pm
Ce printemps, les élèves de 6e année de la City Springs Elementary / Middle School ont appris bien plus que la lecture, l'écriture et l'arithmétique. Grâce au programme d'éducation financière Money Confident Kids de T. Rowe Price, un programme d'éducation financière destiné aux élèves du secondaire, ils ont appris à établir un budget, à épargner, à gagner des intérêts, [...]
Informations importantes
École du titre I
City Springs reçoit un financement du gouvernement fédéral destiné à soutenir les résultats scolaires de nos étudiants.
L'une des conditions pour recevoir cet argent est de communiquer aux parents et à la communauté dans son ensemble la manière dont ces fonds seront utilisés par l'école.
Loi "Ready to Read" (prêt à lire)
Nous identifions les besoins de chaque élève et y répondons. En utilisant leMAP Reading Fluency with Dyslexia Screener comme outil de diagnostic de l'alphabétisation en maternelle, nous pouvons déterminer les compétences fondamentales en lecture et identifier les interventions précoces appropriées.
- Nous dépistons tous les élèves de la première à la troisième année qui présentent un certain niveau de risque lors de l'évaluation MAP Growth.
- Nous examinons tous les nouveaux étudiants qui n'ont pas encore été examinés.
- Les évaluations sont effectuées trois fois par an (au début, au milieu et à la fin de l'année scolaire).
- Les parents sont informés des résultats de leurs élèves et de toute intervention supplémentaire recommandée.


























