Boletín Purplelicious
El boletín Purpleicious es su mensualmente ¡de todas las cosas maravillosas que ocurren en City Springs! En el interior, encontrará destacados de las aulas, noticias importantes para las familias, recursos útiles y próximos eventos, todo en un lugar colorido y lleno de comunidad.
Boletines archivados del año escolar 25-26
Septiembre de 2025, octubre de 2025, noviembre de 2025, Diciembre de 2025, Enero de 2026, Febrero de 2026, marzo de 2026, abril de 2026, Mayo de 2026, Junio de 2026
Boletines archivados de SY 24-25
Septiembre de 2024, Octubre de 2024, Noviembre de 2024, Diciembre de 2024, Enero de 2025, Febrero de 2025, Marzo de 2025, Abril de 2025, Mayo de 2025, Junio de 2025
- Conexiones de educadores: la Sra. Jackson de City Springs y la directora Bernarda Kwaw de Govanspor Baltimore Curriculum Project en agosto 24, 2026 en 9:07 pm
A veces los caminos profesionales cierran el círculo. Bernarda Kwaw, directora de la Escuela Primaria Govans, tiene recuerdos muy gratos de sus días como maestra y subdirectora en la Escuela Primaria Collington Square, una de las antiguas escuelas autónomas de conversión vecinal del Proyecto de Currículo de Baltimore (BCP). Sus antiguos alumnos tienen una [...]
- Estudiante de City Springs recibe Premio Nacional a la Excelencia en la Educaciónpor Baltimore Curriculum Project en agosto 17, 2026 en 1:07 pm
Baltimore Curriculum Project (BCP) se enorgullece de celebrar a Carli Crowner, una estudiante de sexto grado en la Escuela Primaria y Secundaria City Springs, por recibir el Premio al Mejoramiento Estudiantil Carnine-McRoberts 2026 del Instituto Nacional para la Instrucción Directa (NIFDI, por sus siglas en inglés). Presentado como parte de los Premios a la Excelencia en la Educación de NIFDI 2026, […]
- Graduados de la BCP en Camino: Cortez Brownpor Baltimore Curriculum Project en julio 27, 2026 en 5:37 pm
City Springs Elementary/Middle School, Clase de 2022 Cortez Brown, orgulloso egresado de City Springs Elementary/Middle School, Clase de 2022, es un brillante ejemplo de lo que significa ser un académico, líder y agente de cambio de BCP. Experiencia Escolar en BCP Cortez asistió a City Springs Elementary/Middle School, donde construyó una sólida base académica […]
- Rhonda Richetta de City Springs aboga en Washingtonpor Baltimore Curriculum Project en mayo 12, 2026 en 7:07 pm
La Dra. Rhonda Richetta, directora de City Springs Elementary/Middle School y educadora reconocida a nivel nacional, participó en el “Hill Day” el 23 de abril de 2026, visitando a legisladores en el Capitolio para abogar por la continuación de la financiación de la educación pública. Este día anual en Washington D.C., organizado por la asociación estadounidense […]
- 7º Grado y las Tortugas de City Springs en el Salón de Clasespor Baltimore Curriculum Project en mayo 11, 2026 en 8:22 pm
Cada agosto, las crías de tortuga diamante de Diamondback son recogidas cuidadosamente de la isla Poplar en la Bahía de Chesapeake por el Acuario Nacional. Estas pequeñas tortugas se unen a las aulas de todo Maryland para ser criadas, cuidadas y observadas en una lección divertida y práctica de inmersión profunda sobre biología, ciencias animales y conservación. El Nacional […]
- Academia de Liderazgo City Springspor Baltimore Curriculum Project en abril 25, 2026 en 4:16 pm
Brindar a los estudiantes oportunidades para liderar y crecer es tan crítico como ofrecer un ambiente académico nutritivo. Cada escuela autónoma de conversión de barrio del Proyecto Curricular de Baltimore (BCP) proporciona desarrollo de liderazgo intencional. El año pasado, la Escuela Primaria/Intermedia City Springs diseñó una nueva iniciativa, la Academia de Liderazgo, para […]
- El poder de la lectura: Entrevista con el Sr. Obianwu en City Springspor Baltimore Curriculum Project en febrero 25, 2026 en 10:20 pm
Akosa Obianwu, el nuevo enlace comunitario de la escuela primaria y secundaria City Springs con el socio comunitario Elev8 Baltimore, aprovecha una de sus tradiciones familiares favoritas, la lectura, para inspirar la participación de los estudiantes y los padres en City Springs. El objetivo de su cargo, que comenzó el pasado mes de agosto, es implementar una comunidad específica […]
- Socio destacado de la comunidad: CBREpor Baltimore Curriculum Project en diciembre 1, 2025 en 8:15 pm
Hace un año, durante el Día de Acción de Gracias, CBRE, una empresa inmobiliaria comercial con sede en Inner Harbor, inició su colaboración con la escuela primaria y secundaria City Springs, una de las seis escuelas autónomas de conversión del barrio que forman parte de la red Baltimore Curriculum Project (BCP). En otoño de 2024, un compañero de CBRE presentó la empresa a Aaron Trumnio, […]
- La clase ’El líder que hay en mí» de City Springs inspira a los líderes de preescolar a octavo gradopor Baltimore Curriculum Project en noviembre 19, 2025 en 5:01 pm
Todos los niños pueden ser líderes. Esa es la filosofía que abraza la escuela primaria y secundaria City Springs, una escuela autónoma de conversión del barrio del Proyecto Curricular de Baltimore (BCP). En 2017, City Springs adoptó oficialmente el programa Leader In Me de la Fundación Franklin Covey para crear una cultura de éxito individual, trabajo en equipo y […]
- BCP colabora en la restauración de una escultura pública cerca de City Springspor Baltimore Curriculum Project en octubre 28, 2025 en 5:36 pm
David Hess, galardonado escultor y fabricante de muebles de Baltimore, tiene 32 esculturas de arte público repartidas por todo Maryland, la mayoría de ellas en la región de Baltimore. En 2006, el Sr. Hess instaló Baltimore Passage en Albemarle Square, a solo unas cuadras de la escuela primaria y secundaria City Springs, el Proyecto Curricular de Baltimore (BCP) […]
Información importante
Escuela Título I
City Springs recibe fondos del gobierno federal destinados a apoyar el rendimiento académico de nuestros estudiantes.
Uno de los requisitos para recibir este dinero es la comunicación de cómo la escuela utilizará estos fondos a los padres y a la comunidad en general.
Ley de Lectura
Identificamos y abordamos las necesidades de cada alumno. Usando elMAP Reading Fluency with Dyslexia Screener como herramienta de diagnóstico de alfabetización en Kindergarten, podemos determinar las habilidades básicas de lectura e identificar las intervenciones tempranas apropiadas.
- Examinamos a cualquier alumno de 1º a 3º que muestre algún nivel de riesgo en su evaluación MAP Growth.
- Examinamos a todos los alumnos nuevos que no han sido examinados previamente.
- Las evaluaciones se realizan tres veces al año (al principio, a mediados y al final del curso escolar).
- Se informa a los padres de los resultados de sus alumnos y de cualquier apoyo de intervención adicional que se recomiende.



























